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学弈中的若是什么意思-学弈中的然什么意思

学弈中的若是什么意思-学弈中的然什么意思

学奕中的弗若与是什么意思?


“为是其智弗若与”意思是能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?

『弗若』:不如、比不上

『与』通『欤』。表疑问语气

学习加油噢!

《学奕》中的援是什么意思?


古文必须根据文章来翻译的。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也

弈秋,是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想用弓箭去射它。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。

援:引,拉, 用(如:援兵-用兵)

学弈中的5个之分别是什么意思?


1、惟弈秋之(助词,宾语前置的标志。)

白话释义:只听弈秋的教导。

2、一人虽听之(代词,指弈秋的教导)

白话释义:另一个人虽然也在听弈秋的教导。

3、思援弓缴而射之(代词它,指鸿鹄)

白话释义:想要拉弓箭将它射下来。

4、虽与之俱学(代词他,指第一个学生)

白话释义:虽然他们二人一起学习下棋。

5、弗若之(代词他,指第一个学生)

白话释义:但后者的棋艺不如前者好。

扩展资料

写作背景:

《学弈》是选自《孟子·告子》上中的一个故事,通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了学习应专心致志,决不可三心二意的道理。

通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。

《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句,有两层意思。

第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”,他的学生肯定都是高手,而且一定是高手如云。

第二层(第二、三句)却出现了一种很不和谐的现象:弈秋教的两个学生,其中一个专心致志,把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听,心里却在想着也许就有天鹅飞来,想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习,后一个比前一个却是远远比不上了。

孟子(约公元前372年~前289年)名轲,字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,被世称”亚圣“,后世以”孔孟“并称。

他生活在兼并战争激烈的战国中期,主张行”仁政“以统一天下,曾游说魏、齐等诸侯国君,均不见用,退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。有《孟子》(现存7篇)一书传世。《孟子》善于用比喻说理,书中文章气势磅礴,论证严密,富于感染力和说服力,对后世散文的发展有很大影响。

学弈中的然什么意思


“非然也”这句话的意思是“不是这样的。”

故一看就知道这话是回答前面问句的,即前面说的“为是其智弗若与?”,意思是说,两者同时学棋,结果一优一劣,是因为他们智力差异的原因吗?所以这里的"非然也"具体意译为不是因为他们的智力水平的原因。

然:这样

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